2026年1月17日10时，创新创业学院以线上形式成功举办了2025-2026-2学期第二次教研活动。本次活动由江珊老师主持，全体任课教师参加，核心议题围绕“AI赋能就业指导课程建设”展开，旨在提升教师运用AI工具优化就业指导教学的能力，从而更好地助力学生求职竞争力的提升。

培训内容共分为十个核心模块，对就业指导课程的逻辑框架进行了详细说明：

1.就业环境认知与科学求职观树立：帮助学生掌握当前就业形势，理解就业难的关键因素，进而树立科学的求职观念。

2.内归因视角下的就业力提升：指导教师运用归因理论分析学生就业困境，提升其诊断就业力短板的能力。内容包括从“关注圈”和“影响圈”理解个体归因方式及其与就业压力的关系，明确成功是个人努力的副产品，并引导学生基于就业力自我诊断制定行动计划。

3.用人单位视角下的求职过程解读：帮助教师深入理解企业招聘逻辑，并将HR视角转化为教学过程。具体涵盖用人单位的招聘逻辑、招聘过程中常用工具解析，以及如何充分准备以破解用人单位的“套路”。

4.个人求职目标的明确与反思：指导教师运用科学方法帮助学生明确求职目标，提升职业方向决策能力。内容涉及个人求职目标状态的自我诊断评估、“好”目标的三个特点以及理智目标确定的三个步骤。

5.目标职业的工作分析：旨在让教师掌握职位与行业分析方法，提升学生简历与面试的精准匹配度。包括工作分析对简历、面试等求职环节的重要性，工作分析的七个层次，梳理职位的工作说明书，以及目标行业分析的内容与方法。

6.用人标准的精准提炼与分析：指导教师运用KSAO模型帮助学生精准把握岗位要求，提高求职竞争力。特别强调培养教师借助AI工具优化岗位分析的能力，提升教学智能水平，例如利用AI搜索工具进行岗位分析，提炼用人标准。

7.基于职业胜任力的提升策略：帮助教师理解胜任力与职业发展的关系，指导学生制定个性化能力提升计划。

8.简历优化关键技巧：指导教师掌握简历优化的核心技巧，帮助学生制作更具竞争力的求职材料。重点讲解了简历“7秒大关”的“职业化”和“关键词”与针对性，以及简历“25秒大关”中金字塔原理与STAR原则的应用。

9.面试题预测与AI优化准备策略：让教师学会基于工作分析预测面试题，并指导学生运用AI优化准备策略，介绍了“6W面试题预测法”。

10.面试表现提升与自我营销：指导教师运用STAR原则和金字塔原理，提高学生面试表现，增强自我营销能力。鼓励利用AI工具“打磨”面试回答，教学生搭建自己求职面试的“辅助教练”智能体系。

学院已制定并向各位老师分发了包括课程大纲、期末大作业试题、评分标准、实践方案、期末大作业模板、平时成绩表及实践成绩表在内的一系列教学文件，要求各位老师利用假期务必深入学习并严格依据这些文件的精神和内容，认真做好新学期的备课工作，确保教学质量。

本次教研活动内容充实，针对性强，为学院就业指导课程的优化升级指明了方向，特别是在AI技术与教学深度融合方面提供了具体思路，对提升教师教学能力和学生就业指导效果具有重要意义。

通讯员：江珊